量院党〔2006〕13号
各党总（直）支，各二级学院、部、处，校直属单位：
为了贯彻落实中共中央国务院、省委省政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的精神，根据《中共中央宣传部 教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政〔2005〕5号〕，结合我校实际，现就加强思想政治理论课建设提出如下意见：
一、加强思想政治理论课建设的指导思想和总体要求
1、我校加强思想政治理论课建设的指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，立足于帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，深入开展马克思主义立场、观点、方法教育，开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，开展科学发展观教育，开展中国革命、建设和改革的历史教育，开展基本国情和形势与政策教育，开展大学生思想道德修养教育，不断增强我校思想政治理论课教育教学的针对性、实效性和说服力，不断提高大学生的思想政治素质。
2、我校加强思想政治理论课建设的总体要求是：坚持用发展着的马克思主义武装大学生，始终保持教育教学的正确方向；坚持理论联系实际、贴近实际、贴近生活、贴近学生；坚持开拓创新，不断改进教育教学的内容、形式和方法，实现教学方式方法多样化、规范化和教学手段现代化；健全思想政治理论课建设工作机制，完善教师培训制度和激励机制；以实施新课程体系为契机，全面加强思想政治理论课的学科建设、课程建设和队伍建设，把我校的思想政治理论课建设提高到一个新水平。
二、加强思想政治理论课的教学组织
3、严格按照中央的要求组织教学。按照中央规定的学时和学分，从2006级本科生开始开设马克思主义基本原理，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论，中国近现代史纲要，思想道德修养与法律基础等4门必修课，开设形势与政策必修课，开设“当代世界经济与政治”等选修课。统一使用中宣部、教育部组织编写的重点教材，并以此为依据组织教师编写教案。加强教学组织管理，切实做好新课程体系实施时包括师资配备和培训、教材、教学管理人员在内的各项准备工作，保证新课程体系的顺利实施和新老课程体系的顺利过渡。
4、不断优化教学内容。以十六大精神、“三个代表”重要思想和科学发展观为核心，及时吸收中国特色社会主义的实践和理论研究的最新成果，向大学生系统讲授马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观基本原理。联系浙江省经济社会发展实际、全国质检系统事业发展实际和大学生思想和成才需求实际，充分挖掘校内外教学资源，丰富和整合教学内容，增强教学的吸引力和感染力。
5、不断改进教学方式。充分发挥教师的主导作用，提高马克思主义理论的说服力和感染力；充分发挥学生学习的主体作用，激发学生学习的积极性和主动性。教学方式和方法要努力贴近学生实际，符合教学规律和学生学习的特点，精心设计和组织课堂教学活动，认真探索专题教学、案例教学等多种教学方法，提倡启发式、参与式、研讨式教学，并体现在课程教学要求和教学日历中。开展教学公开课讲评和观摩活动，引导广大教师采用深入浅出的语言、生动活泼的事例、新颖活泼的形式，活跃教学气氛，启发学生思考，增强教学吸引力。采用多媒体辅助教学，充分利用思想政治教育专题网站，鼓励教师自制教学课件，强化课内教学效果。改进和完善考试方式，采取多种方式，综合考核学生对所学内容的理解和实际表现，力求全面、客观反映大学生的马克思主义理论素养和道德品质。
6、不断加强实践教学。思想政治理论课所有课程都要加强实践环节。建立和完善实践教学保障机制，将其纳入学校教育教学总体规划、教学大纲，明确学时学分、时间任务要求和经费保障，并不断探索实践育人的长效机制。加强组织和管理，把实践教学与社会调查、志愿服务、公益活动、专业课实习等结合起来，引导大学生走出校门，到基层去，到工农群众中去。根据课程内容和主题设计课外教学体系，使课内课外相促进，理论与实践相结合。加强学校与社会各界的联系，建设好社会实践基地。
7、加强形势与政策教育课建设。面向所有学生开设形势与政策必修课，纳入教学计划和计算学分、统一教学专题、明确教学要求、规范使用教材、开展集体备课、建立成绩档案。定期编写形势与政策教育宣讲提纲，建立形势与政策教育资源库。建立校、院两级领导向大学生作形势与政策报告制度，在此基础上以专职教师为骨干、思想政治教育工作队伍为主体，组建形势与政策讲师团，承担形势与政策课的教学任务。形势与政策讲师团的日常组织管理工作由人文社科学院负责，相关协调工作由宣传部会同教务处负责。
8、加强教学过程管理。建立实施集中研讨、集体备课、教案检查、听课、课内课外教学考核和教学效果分析、教考分离等管理制度，切实加强思想政治理论课教学过程管理，确保思想政治理论课的教学质量。
三、加强思想政治理论课教师队伍建设
9、不断提高教师队伍的思想理论修养。始终以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，加强师德师风建设，提高教师的思想理论修养，使每一位教师都坚持用马克思主义的立场、观点、方法分析研究现实问题，教育引导学生。建立和完善教师的理论学习、时事政策学习制度。按照“学术研究无禁区、课堂讲授有纪律”的要求，严格讲授纪律。建立理论工作通报会制度，宣传部要会同人文社科学院及时向思想政治理论课教师传达党和国家的有关文件和政策，通报中央和省委的宣传思想工作要点，社会关注的热点、焦点、难点问题及宣传教育口径，学校党委和行政的重大决策。
10、强化激励和保障机制。制定优惠政策，通过职称评聘、课题申报、投入保障、在职进修提高等方面的倾斜政策，鼓励优秀教师从事思想政治理论课教学，为青年教师脱颖而出创造条件，确保队伍建设的连续性和稳定性。
11、加大教师培训工作力度。着眼于切实做好新课程方案实施工作，致力于培养一批具有不同学科、专业背景和知识复合型教育教学骨干，制定工作措施，实施培训计划。按照新课程实施方案要求，以新课程大纲实施为重点，采取骨干培训、暑期集中备课等多种形式，组织开展思想政治理论课教师的轮训，确保新课程方案的顺利实施。
12、切实加强教师引进和培养。将教师队伍建设与学科建设、学位点建设、课程建设、教学科研实践紧密结合起来，制定师资队伍建设规划，加强师资引进和师资培养，特别要加强学科带头人的引进和培养，严把新教师准入关，建设一支数量充足、结构优化、素质过硬的高水平思想政治理论课教师队伍。
四、切实提高思想政治理论课学科建设和课程建设水平
13、加强思想政治理论课学科建设。通过马克思主义理论一级学科建设来统领思想政治理论课程建设和思想政治教育硕士点建设。切实加强思想政治教育硕士点建设，努力提高研究生培养质量；着力加强马克思主义中国化研究学科建设，争取尽早建成为硕士点，为思想政治理论课建设提供有力支撑。整合力量，积极组织和鼓励教师申报省哲学社会科学规划课题和全省高校教育科研规划课题。
14、加强思想政治理论课程建设。采取有效措施，努力把思想政治理论课程体系的所有课程建成校级重点课程或精品课程，积极创造条件把毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想概论课建成省级精品课程。
五、加强对思想政治理论课程建设的领导
15、学校党委和行政、人文社科学院党政班子要把加强思想政治理论课建设作为一项重要工作摆上议事日程。完善思想政治理论课建设的工作制度和例会制度，学校明确一名副书记和一名副校长主管思想政治理论课教学，人文社科学院负责组织落实思想政治理论课建设工作，宣传、教务、学工、团委等相关部门各司其责、相互配合、共同做好思想政治理论课建设工作。
16、各单位、各部门要统一思想，提高认识，高度重视，大力支持思想政治理论课建设，切实落实思想政治理论课的师资配备、经费投入和教学科研条件，为加强思想政治理论课建设创造良好的工作环境。
中共中国计量学院委员会 中国计量学院
二○○六年六月十二日
