量院党办〔2006〕3号
各党总（直）支，各二级学院、部、处，校直属单位：
学风是学校创品牌、树信誉、求生存、谋发展的基础，是一所大学传统底蕴和办学理念的集中体现。教育部在对各高校开展教学工作水平评估时，把学风建设作为一项重要指标进行考察。为营造良好的教学环境和学习氛围，激励大学生勤奋学习、努力成才，把我校学风建设工作落到实处，特就加强学风建设提出如下意见。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针,落实我校第一次党代会的精神，倡导优良校风和教风，切实加强学风建设，积极引导，强化管理，全员育人，形成合力，推动我校学风建设上新台阶。
二、组织领导
学风建设是一项综合工程，它涉及学校的教学、科研、管理及后勤服务等方方面面的因素，需要全院师生员工通力合作、共同努力才能完成。为加强对学风建设工作的领导，学校成立学风建设工作领导小组，由分管学生工作、教学工作的校领导牵头，成员由党办校办、人事处、教务处、高教所、学生处、研究生部、组织部、宣传部、团委、现代教育技术中心、后勤服务公司等部门负责人组成。
三、主要措施
（一）以教风建设促学风建设（牵头部门：人事处，协助部门：教务处、党委宣传部、高教研究所）
学风的基础是教风，没有良好的教风就不可能有良好的学风。学风建设要以发挥教师的主导作用、激发学生学习的内在动力、提高全体学生的主动性和积极性为重点。人事处、党委宣传部要深入开展师德师风教育活动，增强教师的职业道德观念和育人的使命感、责任感，同时在教师年度考核中将教师教书育人放在更加突出的位置来衡量教师的工作业绩。教师应以自己的敬业精神和良好的执教方式来调动学生学习的积极性，以崇高的人格魅力影响和带动学生，以优良的教风带动学风建设，以良好的学风促进教风发展，形成师生互动、教学相长的生动局面。
教务处是学校教学主管部门，在学风建设中起着十分重要的作用。教务处会同高教研究所按照素质教育的要求，积极推进课程体系、教学内容和教学方法的改革，大力推广使用现代化教学手段，提高课堂教学对学生的吸引力。及时修订人才培养方案和教学计划，推行学分制、主辅修制、研究性学习等一系列有利于学生自主学习的制度，强化学生的主体意识，提高学习效率。要遵循教学规范，严格执行教学督导制度、课堂教学质量评价制度和教学事故认定制度，严抓教风建设，以教风建设促学风建设。主讲教师有责任对学生进行考勤和维持课堂秩序，严格要求学生遵守《中国计量学院学生课堂规范》，进行课堂纪律教育，强化对学生课堂纪律、学习秩序的管理。要鼓励教师积极投身教学改革，追踪学科前沿，更新知识结构，提高教学水平。经常开展课堂教学竞赛、教研成果评比和优秀教师的评选活动，选拔骨干，铸造名师，充分调动和激发教师投身教学的积极性和创造性。
（二）强化校、院两级管理，促进学风建设（校级牵头部门：学生处，协助部门：教务处；院级牵头部门：各二级学院）
在学风建设中，严格制度、规范管理，以制度建设为学风建设提供保障，努力营造一个有利于学生全面发展的宽松环境。学生处、教务处要根据国家教育部最新颁布的《普通高等学校学生管理规定》，制定、完善学校学生管理、学籍管理一系列规章制度，并组织做好宣贯工作。各二级学院是学风建设具体的组织者和落实者，是学风建设的依托。各二级学院负责学生工作和教学工作的负责人，要共同负责制定学风建设的有关制度，结合专业特点，制定各具特色的学风建设实施方案，并根据具体实施细则认真组织实施，分段进行，扎实推进，不断深化。每学期开学的第一周为宣传、发动阶段，中间为实施阶段，学期末最后两周为巩固总结阶段。把学风建设纳入到目标责任体系当中，促使学风得到进一步的好转。
（三）开展职业生涯教育，增强学生学习动力（牵头部门：各二级学院）
各二级学院应从学生入校就有计划、有步骤地对学生进行职业生涯教育和指导，引导他们根据自身的特点选择和设计职业生涯的主攻方向，并围绕这个主题调整自己的学习方向，加强基础课，增加选修课，提倡文理渗透，培养学生的科学精神和人文精神。同时还要强化专业思想教育，应多角度、多层次地认真做好大学生的专业思想教育，除进校时的专业教育外，要重视学生学习的全程教育，邀请学术界知名的专家、教授，每学期举办学术报告会、专业座谈会、外出参观或组织同学结合本专业开展学术科技活动等，使学生明确和了解所学专业的特点、专业方向、专业优势、培养目标、就业方向等，帮助学生结合自身的特点和实际情况设计自身的职业生涯，从激发学生学习专业知识的积极性和原动力上端正学习态度、增强学习动力。
（四）强化班级管理，抓班风促学风（牵头部门：各二级学院）
各二级学院要加强对学生的思想道德修养教育，进行端正学习动机的教育，引导学生树立正确的学习观、成才观，激发学生学习的积极性、自主性。加强低高年级的交流，发挥先进班集体的示范和辐射作用，实施分阶段、分层次的有针对性的学风建设，形成比学赶帮、共同进步的良好氛围。继续推进并深化“优良学风班”的创建，各分院要制定切实可行的措施，在全面开展“优良学风班”创建过程中，各分院要打造一个“优良学风班”标兵，每个年级要培养一个“优良学风班”示范班，从而带动整个学风的好转。辅导员、班主任要加强班级学风建设工作，充分发挥班委会、团支部和学生干部在学风建设中的作用。要建立健全班级规章制度，加强学生在教室、寝室、图书馆的管理，加大对学生到课、自习和早锻炼的考勤和巡查力度。要开展丰富多彩、健康有益的班级活动，创建求知上进，生动活泼、团结互助、争先创优的良好班风。各班级都要以创建优良学风为抓手，扎扎实实地推进班集体建设再上新台阶。
（五）加强宿舍管理，营造良好的学习氛围（牵头部门：后勤服务公司）
课堂是学习的主阵地，宿舍是课堂的再延伸，要把课堂、宿舍管理用学风建设这根主线贯穿起来。学生要遵守《中国计量学院学生公寓管理规定》、《中国计量学院学生公寓网络管理办法》，后勤宿舍管理中心要组织开展“文明寝室”、“文明楼栋”的创建与评比工作。
（六）严肃考试纪律，抓考风正学风（牵头部门：教务处，协助部门：各二级学院）
积极改革考试内容和方法，注重考察学生的创新精神和实践能力，加强考试的规范化和科学化管理，提高考试质量。严肃考场纪律，严格评分标准。各二级学院应召开考前端正考风、严肃考纪动员大会，各班级应召开以严肃考风考纪为主题的班会，认真组织学生学习考试规定和考试纪律。坚决杜绝考试作弊现象，对于违反考试纪律的学生，按有关规定严肃处理，处理结果真实、完整地归入学校文书档案和本人档案。培养学生严谨治学的良好态度。
（七）加强校园文化建设，拓展学生综合素质（牵头部门：团委，协助部门：各二级学院）
校园文化建设是发挥师生主导作用，促进校风、教风、学风建设的具体形式。校园文化内涵十分丰富，在当前形势下基于素质教育及学生成才的实际需要，应着重在社团建设、文化活动、社会实践、科技活动等方面的工作开展上进一步加大力度，努力营造崇尚科学、学习文化、锻炼能力、提高素质、全面成才的积极健康的校园文化氛围。共青团组织要成为校园文化建设的主力军，学校团委要会同相关部门，举办大型的高质量学术讲座或报告，以满足广大同学对新知识的追求，要通过广播、宣传等有效的途径吸引广大同学积极参与，要以学术活动的开展来激发广大同学学习新知、投身社会的激情。在校园文化建设中，应特别强调提高学生的创新能力，鼓励学生不断提高自身素质，让学生由被动地接受知识变为主动地吸取知识。校团委和各学院团组织要通过素质拓展工作，构建适合新世纪要求的以素质教育为核心的多样化的培养模式，调动学生的积极性和主动性，促进学风建设。
（八）引导学生报考研究生，提高考研率（牵头部门：教务处，协助部门：研究生部、各二级学院）
各二级学院尤其是办有硕士点的学院应在新生入学时就向学生宣传,鼓励学生进校后就能自觉严格要求自己，在外语和专业学习上保持良好的学习势头。教务处、研究生部和相关学院要在学生中举办关于考研问题讲座、报考问题答疑、报考专业指导、考研强化培训班等，使学生考研取得实质性效果。制定推荐优秀毕业生免考攻读本校硕士研究生的规定，鼓励学生考研。
（九）建立辅导员、班主任与学生家长的沟通联系制度（牵头部门：学生处，协助部门：各二级学院）
学生处要制定、完善辅导员考核办法和班主任工作条例，发挥辅导员、班主任在学生思想教育中的骨干作用。辅导员、班主任和导师要经常到教室、宿舍了解学生的学习、生活和思想情况，要落实各种学习管理与激励制度，如早读制度、考勤制度和晚自习制度，结合综合测评、评优表彰等各种评优奖励制度，充分调动学生的学习积极性，逐步形成和建立有利于学生良好学风发展的管理与激励机制。辅导员、班主任应及时把学生的学习情况和现实表现告知学生家长，特别是学习成绩和表现在班上后三分之一的学生，争取家长的支持和配合，共同努力实现后进学生的有效转变。
（十）发挥学生在学风建设中的“三自”作用（牵头部门：各二级学院）
各二级学院要面向本学院公开在高年级学生党员中招聘班主任助理，协助班主任开展班风建设。进一步做好优秀学生、特困生、后进生等特殊群体的工作，为学生搭建个性、特长平台，完成学生的个性化教育。发挥学生党员干部的先锋模范作用，实现学生的自我教育、自我管理和自我服务。各二级学院要建立严格的学生干部考核制度，在选拔学生干部时，要把学生的学习成绩放在重要位置。团总支、学生会的副部长以上学生干部必须成绩优良，不得有补考（任选课除外）。在学生中树立学习的风气，倡导优良学风。
四、具体要求
（一）加强领导，统一思想，提高认识
全校师生要充分认识学风建设在学生成长、成才中的重要作用，自觉投身到学风建设中，牢固树立“以学生为本”的观念，以尊师爱生、求真务实的态度，为建设优良学风而不懈努力。各部门必须增强全局观念，以人才培养为中心，认真研究学风建设的规律，探索建设优良学风的体制和机制，全员育人，形成合力。校领导和相关部门定期组织开展教学督导、学风督察活动，检查学风建设措施落实情况。
（二）充分发挥党团组织的作用，师生齐抓共管
各二级学院分管学生工作的党总支书记、分管教学工作的副院长要责任明确，互相配合，加强对班级学风建设工作的指导，会同辅导员、班主任到学生班级、宿舍亲自抓学风。要充分发挥班委会、团支部、学生会的作用，充分调动学生党员、干部的积极性，加大对早操、早读、上课、晚自习等考勤和检查的力度。学生党、团支部的活动要围绕学风建设这个主题展开，开展丰富多彩的校园文化活动，努力探索学风建设持久性、制度性、创新性的新路子。
（三）建立学风建设奖惩制度
学风建设事关优良学风、校风的形成和学校人才培养目标的实现，全校各部门要高度重视抓好学风建设工作，各二级学院党总支、行政要与辅导员、班主任签订根据自身专业特点制定的《学风建设目标管理责任书》。学校要对在学风建设中成绩突出的先进集体和优秀个人进行表彰，交流学风建设经验。对于在学风建设中表现较差的单位和个人，不得参加学校先进集体和优秀个人等荣誉的评选。对于在学风建设中违反校规校纪的学生，要及时批评教育和帮助，对屡教不改的要根据相关规章严肃处理。
党委办公室 学校办公室
二○○六年一月十三日
